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Website-Relaunch bei MitMachMusik

Liebe Freunde und Interessierte,

nach einigen Wochen Arbeit und dank der großzügigen Unterstützung des Unternehmens Salesforce, das uns im Rahmen eines unternehmensinternen Pro-Bono-Programms einen ebenso kompetenten wie liebenswürdigen Mitarbeiter freigestellt hat, der diesen Relaunch technisch betreut hat (und der zusätzlich noch etliche Stunden privat on top dafür gearbeitet hat) ist unsere neue Webseite nun fertig. Herzlichen Dank dafür an Salesforce und persönlich an Thomas Bartsch!

Vier Jahre sind wir mit unserer ersten Webseite, die uns damals von der Agentur Stan Hema, ebenfalls pro bono erstellt wurde (auch dafür nochmals herzlichen Dank!), sehr gut gefahren.

In den letzten Monaten ist uns aufgefallen, dass wir, wie eine Familie, die gewachsen ist, mehr Platz brauchen. Mehr Platz für unsere Aktivitäten, die mit der Zeit vielfältiger geworden sind. Und mehr Flexibilität, um das, was wir nach außen kommunizieren wollen, darzustellen.

Wir sind, was das Layout angeht, in manchen Teilen bei bekannten und bewährten Elementen geblieben. Wir haben der Seite jedoch insgesamt einen frischeren, zeitgemäßeren Look gegeben. Und wir haben eine Systematik und Benutzerführung installiert, die, so hoffen wir, auch bei unterschiedlichen Zielgruppen intuitiv funktioniert. Die sowohl am Desktop wie auf Handy oder Tablet ansprechend wirkt und unsere Inhalte – darauf kommt es an – verständlich kommuniziert.

Dass dieser Relaunch fertiggestellt wird, in einer Zeit, die infolge der Auswirkungen der Corona-Krise auch für unseren Verein besondere und unangenehme Herausforderungen stellt, war nicht geplant. Wir nehmen es jedoch als ein Hoffnungszeichen.

Wir wollen, und wir werden, alles dafür tun, dass die Arbeit, die so viele Menschen in den letzten vier Jahren in dieses Projekt – jungen Menschen, die es nicht leicht haben, mit dem Mittel der Musik zu mehr Chancen, mehr Teilhabe, mehr Selbstbewusstsein zu verhelfen – dass diese Arbeit weitergehen wird. Und dass noch vieles geerntet werden kann, was in der letzten Zeit gesät wurde.

Wenn auch Sie diese Arbeit unterstützen möchten, ist Ihre Hilfe nur einen Klick weit weg.

Spenden

Mit herzlichen Grüßen

Pamela Rosenberg
Vorstand

(4. Mai 2020)

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(c) Peter Theis

Um ihre instrumentalen Fähigkeiten zu entwickeln und dauerhaft am Ensemble-Spiel teilzunehmen, brauchen die Kinder eigene Instrumente. Das eigene Instrument ermöglicht zudem das regelmäßige Üben und Spielen auch außerhalb der MitMachMusik-Unterrichte.

Nehmen Sie Kontakt mit uns auf.

Danke!

Norbert Lammert © KAS

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Level IV

  • Kinder und Jugendliche, die ihr Instrument gut genug beherrschen, können in das Ensemble aufgenommen werden. Das Erlernen des Orchesterspiels steht im Vordergrund. Der Einstieg ist immer zum Semesterstart möglich.
  • Lernziele: 
    • gemeinsamer geübter Beginn/Einsatz/Einatmen
    • Fähigkeit, im Puls mitzuschwingen
    • Orchesterrepertoire erlernen
    • Aufführungen als Ensemble
    • ein Musikstück alleine auf dem Instrument vortragen können
  • Format: Unterricht im Ensemble

Level III

  • Kinder und Jugendliche, die Level 2 erfolgreich abgeschlossen haben. Die Kinder bekommen ein eigenes Leih-Instrument, üben in Kleingruppen und erhalten Einzelunterricht. Der ein Einstieg ist immer zum Semesterstart möglich.
  • Lernziele:
    • Klang
    • Intonation
    • Rhythmus
    • Zusammenspiel
    • Dirigenten folgen können
    • Aufführungen als Ensemble und Solo
  • Formate: Einzelunterricht sowie Unterricht in Kleingruppen

Level II

  • Kinder ab acht Jahren, die die Fähigkeiten von Level 1 vorweisen können.
  • Lernziele:
    • Blockflöte kennenlernen
    • Noten lesen lernen
    • Rhythmus lesen
    • zweihändige Koordination
  • Format: Gruppenunterricht

Level I

  • Kinder ab fünf Jahren und jederzeit frei zugänglich.
  • Lernziele: erster Zugang
    • Rhythmus
    • Gehörtraining
    • Körperbewusstsein
    • Sprachförderung
    • erstes musikalisches Zusammenspiel mit den Möglichkeiten des eigenen Körpers
  • Format: Gruppenunterricht

Musiker Detail

Website-Relaunch bei MitMachMusik

LEVEL IV

  • Kinder und Jugendliche, die ihr Instrument gut genug beherrschen, können in das Ensemble aufgenommen werden. Das Erlernen des Orchesterspiels steht im Vordergrund. Der Einstieg ist immer zum Semesterstart möglich.
  • Lernziele: gemeinsamer geübter Beginn/Einsatz/Einatmen – Fähigkeit, im Puls mitzuschwingen – Orchesterrepertoire erlernen – Aufführungen als Ensemble – ein Musikstück alleine auf dem Instrument vortragen können
  • Format: Unterricht im Ensemble
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SEL – was ist Social Emotional Learning?

Social Emotional Learning bedeutet:

Self awareness – die Wahrnehmung des eigenen Individuums

Self management – die Verantwortung für sich selbst und die Erreichung der selbstgesteckten Ziele

Social awareness – die Wahrnehmung als Individuum als Teil einer Gruppe
Relationship skills – wie man unterschiedliche Rolle annimmt und Beziehungen aufbaut. Jeder ist wichtig, jeder wird gebraucht!

Mit SEL, vermitteln wir unseren Schülern die Kompetenz, die sie brauchen, um ihr eigener Lehrer zu sein. Eine Fähigkeit, die sie nicht nur für das Erlernen eines Instrumentes benötigen.

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