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MitMachMusik – ein Weg zur Integration e.V.
Sitz: Potsdam

Adresse:
c/o Fiedler Zmija & Partner,
Lietzenburger Str. 77
10719 Berlin

Ansprechpartnerin: Tatjana Bartsch, Koordination
Telefon +49 160 946 26 154
info@mit-mach-musik.de

Die Vorstandsmitglieder können Sie mit einer Email an vorstand@mit-mach-musik.de erreichen.

Möchten Sie unsere Initiative finanziell unterstützen?

In der Rubrik Helfen finden Sie unsere komfortablen Spendenformulare.
Falls Sie eine direkte Überweisung auf unser Konto bevorzugen:

MitMachMusik e.V.
IBAN: DE47 1012 0100 1004 0500 55
Weberbank (BIC: WELADED1WBB)

Bitte geben Sie im Verwendungszweck „Spende MMM“ an. Der Verein MitMachMusik – ein Weg zur Integration e.V. ist vom Potsdamer Finanzamt für Körperschaften als gemeinnützig anerkannt. Spenden an uns sind daher nach § 10b EStG als Sonderausgaben abzugsfähig. Sollten Sie eine Spendenquittung wünschen, denken Sie bitte daran, im Verwendungszweck auch Ihren Namen und Ihre Anschrift zu nennen.
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(c) Peter Theis

Um ihre instrumentalen Fähigkeiten zu entwickeln und dauerhaft am Ensemble-Spiel teilzunehmen, brauchen die Kinder eigene Instrumente. Das eigene Instrument ermöglicht zudem das regelmäßige Üben und Spielen auch außerhalb der MitMachMusik-Unterrichte.

Nehmen Sie Kontakt mit uns auf.

Danke!

Norbert Lammert © KAS

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Level IV

  • Kinder und Jugendliche, die ihr Instrument gut genug beherrschen, können in das Ensemble aufgenommen werden. Das Erlernen des Orchesterspiels steht im Vordergrund. Der Einstieg ist immer zum Semesterstart möglich.
  • Lernziele: 
    • gemeinsamer geübter Beginn/Einsatz/Einatmen
    • Fähigkeit, im Puls mitzuschwingen
    • Orchesterrepertoire erlernen
    • Aufführungen als Ensemble
    • ein Musikstück alleine auf dem Instrument vortragen können
  • Format: Unterricht im Ensemble

Level III

  • Kinder und Jugendliche, die Level 2 erfolgreich abgeschlossen haben. Die Kinder bekommen ein eigenes Leih-Instrument, üben in Kleingruppen und erhalten Einzelunterricht. Der ein Einstieg ist immer zum Semesterstart möglich.
  • Lernziele:
    • Klang
    • Intonation
    • Rhythmus
    • Zusammenspiel
    • Dirigenten folgen können
    • Aufführungen als Ensemble und Solo
  • Formate: Einzelunterricht sowie Unterricht in Kleingruppen

Level II

  • Kinder ab acht Jahren, die die Fähigkeiten von Level 1 vorweisen können.
  • Lernziele:
    • Blockflöte kennenlernen
    • Noten lesen lernen
    • Rhythmus lesen
    • zweihändige Koordination
  • Format: Gruppenunterricht

Level I

  • Kinder ab fünf Jahren und jederzeit frei zugänglich.
  • Lernziele: erster Zugang
    • Rhythmus
    • Gehörtraining
    • Körperbewusstsein
    • Sprachförderung
    • erstes musikalisches Zusammenspiel mit den Möglichkeiten des eigenen Körpers
  • Format: Gruppenunterricht

Musiker Detail

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Kontakt MitMachMusik – ein Weg zur Integration e.V.Sitz: Potsdam Adresse: c/o Fiedler Zmija & Partner, Lietzenburger Str. 7710719 Berlin Ansprechpartnerin: Tatjana Bartsch, KoordinationTelefon +49 160

LEVEL IV

  • Kinder und Jugendliche, die ihr Instrument gut genug beherrschen, können in das Ensemble aufgenommen werden. Das Erlernen des Orchesterspiels steht im Vordergrund. Der Einstieg ist immer zum Semesterstart möglich.
  • Lernziele: gemeinsamer geübter Beginn/Einsatz/Einatmen – Fähigkeit, im Puls mitzuschwingen – Orchesterrepertoire erlernen – Aufführungen als Ensemble – ein Musikstück alleine auf dem Instrument vortragen können
  • Format: Unterricht im Ensemble

SEL – was ist Social Emotional Learning?

Social Emotional Learning bedeutet:

Self awareness – die Wahrnehmung des eigenen Individuums

Self management – die Verantwortung für sich selbst und die Erreichung der selbstgesteckten Ziele

Social awareness – die Wahrnehmung als Individuum als Teil einer Gruppe
Relationship skills – wie man unterschiedliche Rolle annimmt und Beziehungen aufbaut. Jeder ist wichtig, jeder wird gebraucht!

Mit SEL, vermitteln wir unseren Schülern die Kompetenz, die sie brauchen, um ihr eigener Lehrer zu sein. Eine Fähigkeit, die sie nicht nur für das Erlernen eines Instrumentes benötigen.

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