Ein Teenager aus Afghanistan. Auf der Flucht vor dem Terror in seiner Heimat verliert er seine Eltern und reist alleine weiter. Nach der Passage über das Mittelmeer trifft er durch einen unglaublich erscheinenden Zufall in Griechenland auf seine ältere Schwester und deren Familie, die er über zehn Jahre nicht gesehen hat. Gemeinsam setzen sie ihre Flucht fort. Mittlerweile leben alle zusammen in Potsdam. Ohne Eltern, aber mit viel Zusammenhalt.
Eine Familie ohne Eltern, ohne Ernährer und erwachsenen Versorger findet allerdings nicht so leicht eine Wohnung. Einer sehr engagierten Lehrerin ist es zu verdanken, dass sie eine Unterkunft gefunden haben, in der sie gemeinsam leben können.
Dieser Teenager hat in Afghanistan nie eine Schule besucht. Nach nur drei Jahren auf einer Schule in Potsdam hat er seinen Mittleren Schulabschluss gemacht. Nach dem Abitur will er Modedesign studieren. MitMachMusik wirkt.
Um ihre instrumentalen Fähigkeiten zu entwickeln und dauerhaft am Ensemble-Spiel teilzunehmen, brauchen die Kinder eigene Instrumente. Das eigene Instrument ermöglicht zudem das regelmäßige Üben und Spielen auch außerhalb der MitMachMusik-Unterrichte.
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Social Emotional Learning bedeutet:
Self awareness – die Wahrnehmung des eigenen Individuums
Self management – die Verantwortung für sich selbst und die Erreichung der selbstgesteckten Ziele
Social awareness – die Wahrnehmung als Individuum als Teil einer Gruppe
Relationship skills – wie man unterschiedliche Rolle annimmt und Beziehungen aufbaut. Jeder ist wichtig, jeder wird gebraucht!
Mit SEL, vermitteln wir unseren Schülern die Kompetenz, die sie brauchen, um ihr eigener Lehrer zu sein. Eine Fähigkeit, die sie nicht nur für das Erlernen eines Instrumentes benötigen.