„Klingende Flüsse“
Eines der größeren Projekte der nächsten Monate wird das Thema „Klingende Flüsse“ sein.
Das zentrale Thema: Alles ist im Fluss. Wir können den Fluss nicht aufhalten oder seine Richtung ändern, aber lernen, uns schwimmend auf ihm und mit ihm zu bewegen – und gemeinsam eine musikalische „Arche“ zu gestalten.
Unser Projekt orientiert sich an Smetanas „Die Moldau“: Wir hören den Fluss und erleben das Leben an seinen Ufern.
Neben einem eigenen Arrangement der „Moldau“ wird MitMachMusik Brandenburg ein neues Fluss-Stück erschaffen – basierend auf den Beiträgen von rund 85 beteiligten Jugendlichen. Sie bringen ihre Erlebnisse an den Brandenburger Flüssen in Poesie, Musik, Tanz und Theater ein.
Entlang der Flüsse werden wir mit lokalen Partnern die Jahresfeste verschiedener Kulturen feiern – mit Musik und gemeinschaftlichen Veranstaltungen. Partner aus dem ländlichen Raum bieten uns dafür die Bühnen.
Musik aus allen beteiligten und angrenzenden Kulturen wird in die Programme des „klingenden Flusses“ integriert. Der krönende Abschluss: eine besondere Brandenburger Fluss-Musik – idealerweise von einem schwimmenden Floß aus aufgeführt.
Um ihre instrumentalen Fähigkeiten zu entwickeln und dauerhaft am Ensemble-Spiel teilzunehmen, brauchen die Kinder eigene Instrumente. Das eigene Instrument ermöglicht zudem das regelmäßige Üben und Spielen auch außerhalb der MitMachMusik-Unterrichte.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Social Emotional Learning bedeutet:
Self awareness – die Wahrnehmung des eigenen Individuums
Self management – die Verantwortung für sich selbst und die Erreichung der selbstgesteckten Ziele
Social awareness – die Wahrnehmung als Individuum als Teil einer Gruppe
Relationship skills – wie man unterschiedliche Rolle annimmt und Beziehungen aufbaut. Jeder ist wichtig, jeder wird gebraucht!
Mit SEL, vermitteln wir unseren Schülern die Kompetenz, die sie brauchen, um ihr eigener Lehrer zu sein. Eine Fähigkeit, die sie nicht nur für das Erlernen eines Instrumentes benötigen.