Ein Jahr lang erarbeiteten sich die Lehrkräfte von MitMachMusik und ihre Schüler:innen in wöchentlichen Unterrichten, einem Sommercamp und einem Projekttag das Thema „Klima in der Musik“. Die Kinder und Jugendlichen beschäftigten sich dabei mit der Welt um sie herum und der Notwendigkeit, sie zu bewahren.
Als Ergebnis dieser musikalischen Forschung entstand das Konzertprogramm „Klima-Klänge“,. Das Programm wurde im Herbst 2022 bei zwei Open-Air-Konzerten im Park Sanssouci und in der Paretz Akademie vorgestellt.
Der musikalische Teil des Projekts „Klima-Klänge“ wurde nun in Form eines Handbuchs festgehalten, die nicht nur Noten und Erläuterungen zu den Stücken, sondern auch pädagogische Hinweise enthält. Mit Hilfe dieses Buches können Musiklehrer:innen das Konzertprogramm „Klima-Klänge“ gemeinsam mit ihren Schülergruppen aufführen.
https://www.hofmeister-musikverlag.com/produkt/klima-klaenge/
Um ihre instrumentalen Fähigkeiten zu entwickeln und dauerhaft am Ensemble-Spiel teilzunehmen, brauchen die Kinder eigene Instrumente. Das eigene Instrument ermöglicht zudem das regelmäßige Üben und Spielen auch außerhalb der MitMachMusik-Unterrichte.
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Social Emotional Learning bedeutet:
Self awareness – die Wahrnehmung des eigenen Individuums
Self management – die Verantwortung für sich selbst und die Erreichung der selbstgesteckten Ziele
Social awareness – die Wahrnehmung als Individuum als Teil einer Gruppe
Relationship skills – wie man unterschiedliche Rolle annimmt und Beziehungen aufbaut. Jeder ist wichtig, jeder wird gebraucht!
Mit SEL, vermitteln wir unseren Schülern die Kompetenz, die sie brauchen, um ihr eigener Lehrer zu sein. Eine Fähigkeit, die sie nicht nur für das Erlernen eines Instrumentes benötigen.