For more than 38 years, paediatrician Peter Hauber and his wife Ingrid have organised benefit concerts on behalf of the IPPNW to counter the destruction of our planet with a work of culture.
At the end of 2015, at the height of the influx of refugees to Germany, Hauber suggested to the German Music Council that the hundreds of thousands of children seeking a new home in Germany should be given a perspective through music lessons, following the example of ‘El Sistema’. For him, this is a way of preventing these children from becoming socially marginalised and thus also becoming a problem for us, ‘because not only our children, but also these children are our future’.
His appeal remained unsuccessful; the German Music Council did not feel responsible. At the end of 2015, he founded the first ‘MitMachMusik’ in Berlin together with his wife and colleague Martin Ross and has since organised four benefit concerts for the project.
Um ihre instrumentalen Fähigkeiten zu entwickeln und dauerhaft am Ensemble-Spiel teilzunehmen, brauchen die Kinder eigene Instrumente. Das eigene Instrument ermöglicht zudem das regelmäßige Üben und Spielen auch außerhalb der MitMachMusik-Unterrichte.
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Social Emotional Learning bedeutet:
Self awareness – die Wahrnehmung des eigenen Individuums
Self management – die Verantwortung für sich selbst und die Erreichung der selbstgesteckten Ziele
Social awareness – die Wahrnehmung als Individuum als Teil einer Gruppe
Relationship skills – wie man unterschiedliche Rolle annimmt und Beziehungen aufbaut. Jeder ist wichtig, jeder wird gebraucht!
Mit SEL, vermitteln wir unseren Schülern die Kompetenz, die sie brauchen, um ihr eigener Lehrer zu sein. Eine Fähigkeit, die sie nicht nur für das Erlernen eines Instrumentes benötigen.