Einladung zu unseren Sommerkonzerten

Wir begrüßen den Sommer mit einem ganzen Schwung von kleinen und großen Konzerten unserer MiMaMusik-Kids aus Dahlem, Hellersdorf und Spandau, zu denen wir Sie herzlich einladen. Wie immer spielen wir ein buntes Programm!

 

MiMaMu Berlin-Dahlem: Konzert mit kleinen Besetzungen Duos und Trios
24.06., 19.00 Uhr, Evang. Kirchengemeinde Dahlem (Grosser Saal, Thielallee 1-3 ,14195 Berlin, U3 Dahlem Dorf)

Konzert des Gitarren-und Klarinetten-Tages
29.06., 16.00 Uhr, KOMPASS Hellersdorf (Kummerower Ring 42, 12619 Berlin, U5 Kienberg / Gärten der Welt)

Sommerkonzert der MiMaMu Berlin-West
10.07, 17.00 Uhr, Gemeinschaftsunterkunft Pichelswerderstraße (Pichelswerderstr. 3-5, 13597 Berlin-Spandau, Bus M45 Teltower Straße)

Hinweis: Da das Konzert in einer Geflüchtetenunterkunft stattfindet, ist eine kurze Voranmeldung bei unserer Berlin-West Standortleiterin Isabel Morey isabelmorey@mit-mach-musik.de erforderlich.

Sommerkonzert der MiMaMu Berlin-Dahlem
13.07., 11:30 Uhr, Evang. Kirchengemeinde Dahlem (Grosser Saal, Thielallee 1-3 ,14195 Berlin, U3 Dahlem Dorf)

MiMaMu Berlin-Ost: Erstes gemeinsames Konzert von Musikclub und Streichergruppe
14.07., 16.00 Uhr, BENN Louis-Lewin-Str. (Louis-Lewin-Straße 101, 12627 Berlin, U5 Louis-Lewin-Straße)

MiMaMu Berlin-Dahlem: Konzert zum Jubiläum 650 Jahre Dahlem
20.07., 14:30 Uhr, Domäne Dahlem Festbühne (Königin-Luise-Straße 49, 14195 Berlin, U3 Dahlem Dorf)

(c) Peter Theis

Um ihre instrumentalen Fähigkeiten zu entwickeln und dauerhaft am Ensemble-Spiel teilzunehmen, brauchen die Kinder eigene Instrumente. Das eigene Instrument ermöglicht zudem das regelmäßige Üben und Spielen auch außerhalb der MitMachMusik-Unterrichte.

Nehmen Sie Kontakt mit uns auf.

Danke!

Norbert Lammert © KAS

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Level IV

  • Kinder und Jugendliche, die ihr Instrument gut genug beherrschen, können in das Ensemble aufgenommen werden. Das Erlernen des Orchesterspiels steht im Vordergrund. Der Einstieg ist immer zum Semesterstart möglich.
  • Lernziele: 
    • gemeinsamer geübter Beginn/Einsatz/Einatmen
    • Fähigkeit, im Puls mitzuschwingen
    • Orchesterrepertoire erlernen
    • Aufführungen als Ensemble
    • ein Musikstück alleine auf dem Instrument vortragen können
  • Format: Unterricht im Ensemble

Level III

  • Kinder und Jugendliche, die Level 2 erfolgreich abgeschlossen haben. Die Kinder bekommen ein eigenes Leih-Instrument, üben in Kleingruppen und erhalten Einzelunterricht. Der ein Einstieg ist immer zum Semesterstart möglich.
  • Lernziele:
    • Klang
    • Intonation
    • Rhythmus
    • Zusammenspiel
    • Dirigenten folgen können
    • Aufführungen als Ensemble und Solo
  • Formate: Einzelunterricht sowie Unterricht in Kleingruppen

Level II

  • Kinder ab acht Jahren, die die Fähigkeiten von Level 1 vorweisen können.
  • Lernziele:
    • Blockflöte kennenlernen
    • Noten lesen lernen
    • Rhythmus lesen
    • zweihändige Koordination
  • Format: Gruppenunterricht

Level I

  • Kinder ab fünf Jahren und jederzeit frei zugänglich.
  • Lernziele: erster Zugang
    • Rhythmus
    • Gehörtraining
    • Körperbewusstsein
    • Sprachförderung
    • erstes musikalisches Zusammenspiel mit den Möglichkeiten des eigenen Körpers
  • Format: Gruppenunterricht

Musiker Detail

Einladung zu unseren Sommerkonzerten

LEVEL IV

  • Kinder und Jugendliche, die ihr Instrument gut genug beherrschen, können in das Ensemble aufgenommen werden. Das Erlernen des Orchesterspiels steht im Vordergrund. Der Einstieg ist immer zum Semesterstart möglich.
  • Lernziele: gemeinsamer geübter Beginn/Einsatz/Einatmen – Fähigkeit, im Puls mitzuschwingen – Orchesterrepertoire erlernen – Aufführungen als Ensemble – ein Musikstück alleine auf dem Instrument vortragen können
  • Format: Unterricht im Ensemble

SEL – was ist Social Emotional Learning?

Social Emotional Learning bedeutet:

Self awareness – die Wahrnehmung des eigenen Individuums

Self management – die Verantwortung für sich selbst und die Erreichung der selbstgesteckten Ziele

Social awareness – die Wahrnehmung als Individuum als Teil einer Gruppe
Relationship skills – wie man unterschiedliche Rolle annimmt und Beziehungen aufbaut. Jeder ist wichtig, jeder wird gebraucht!

Mit SEL, vermitteln wir unseren Schülern die Kompetenz, die sie brauchen, um ihr eigener Lehrer zu sein. Eine Fähigkeit, die sie nicht nur für das Erlernen eines Instrumentes benötigen.

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