Ihre Hilfe für unsere Arbeit

Mit Ihrer Spende für MitMachMusik geben Sie Kindern und Jugendlichen aus geflüchteten und benachteiligten Familien mehr als Musikunterricht – Sie schenken ihnen Vertrauen, Zugehörigkeit und neue Perspektiven. 

MitMachMusik ist ein gemeinnütziger Verein und auf private Unterstützung angewiesen. Danke, dass Sie diese Arbeit ermöglichen!

 

Übernehmen Sie eine Patenschaft?

Mit einer Patenschaft fördern Sie eine individuelle Gruppe von Schülern, die das Zusammenspiel auf dem gleichen Instrument erlernt. Aktuell gibt es bei uns Cello-, Geigen- und Gitarrenensembles, die regelmäßig wöchentlichen Unterricht erhalten. Ab 100 Euro pro Quartal können Sie ein kleines Ensemble fördern!

Hier zur Auswahl ihrer Patenschaft!

Spenden Sie einen Geldbetrag?

Selbstverständlich ist uns auch jede Einmal-Spende, groß oder klein, herzlich willkommen! Als gemeinnütziger Verein ist es uns natürlich möglich, Ihnen Spendenquittungen auszustellen.

Jetzt hier spenden!

Schenken Sie ein Instrument?

Um ihre instrumentalen Fähigkeiten zu entwickeln und dauerhaft am Ensemble-Spiel teilzunehmen, brauchen die Kinder eigene Instrumente. Das ermöglicht zudem das regelmäßige Üben und Spielen auch außerhalb der MitMachMusik-Unterrichte. Uns ist jedes Instrument willkommen!

Bitte nehmen Sie Kontakt auf!

Wer klassisch per Überweisung spenden möchte, nutzt bitte:

MitMachMusik Brandenburg e.V.
Mittelbrandenburgische Sparkasse
IBAN: DE47 1605 0000 1000 6954 56
BIC: WELADED1PMB

(Für eine Spendenquittung bitte Adresse angeben!)

Wir danken unseren Partnern und Unterstützern!

Wir danken unseren Bildungspartnern!

(c) Peter Theis

Um ihre instrumentalen Fähigkeiten zu entwickeln und dauerhaft am Ensemble-Spiel teilzunehmen, brauchen die Kinder eigene Instrumente. Das eigene Instrument ermöglicht zudem das regelmäßige Üben und Spielen auch außerhalb der MitMachMusik-Unterrichte.

Nehmen Sie Kontakt mit uns auf.

Danke!

Norbert Lammert © KAS

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Level IV

  • Kinder und Jugendliche, die ihr Instrument gut genug beherrschen, können in das Ensemble aufgenommen werden. Das Erlernen des Orchesterspiels steht im Vordergrund. Der Einstieg ist immer zum Semesterstart möglich.
  • Lernziele: 
    • gemeinsamer geübter Beginn/Einsatz/Einatmen
    • Fähigkeit, im Puls mitzuschwingen
    • Orchesterrepertoire erlernen
    • Aufführungen als Ensemble
    • ein Musikstück alleine auf dem Instrument vortragen können
  • Format: Unterricht im Ensemble

Level III

  • Kinder und Jugendliche, die Level 2 erfolgreich abgeschlossen haben. Die Kinder bekommen ein eigenes Leih-Instrument, üben in Kleingruppen und erhalten Einzelunterricht. Der ein Einstieg ist immer zum Semesterstart möglich.
  • Lernziele:
    • Klang
    • Intonation
    • Rhythmus
    • Zusammenspiel
    • Dirigenten folgen können
    • Aufführungen als Ensemble und Solo
  • Formate: Einzelunterricht sowie Unterricht in Kleingruppen

Level II

  • Kinder ab acht Jahren, die die Fähigkeiten von Level 1 vorweisen können.
  • Lernziele:
    • Blockflöte kennenlernen
    • Noten lesen lernen
    • Rhythmus lesen
    • zweihändige Koordination
  • Format: Gruppenunterricht

Level I

  • Kinder ab fünf Jahren und jederzeit frei zugänglich.
  • Lernziele: erster Zugang
    • Rhythmus
    • Gehörtraining
    • Körperbewusstsein
    • Sprachförderung
    • erstes musikalisches Zusammenspiel mit den Möglichkeiten des eigenen Körpers
  • Format: Gruppenunterricht

Musiker Detail

Spenden

Ihre Hilfe für unsere Arbeit Mit Ihrer Spende für MitMachMusik geben Sie Kindern und Jugendlichen aus geflüchteten und benachteiligten Familien mehr als Musikunterricht –

LEVEL IV

  • Kinder und Jugendliche, die ihr Instrument gut genug beherrschen, können in das Ensemble aufgenommen werden. Das Erlernen des Orchesterspiels steht im Vordergrund. Der Einstieg ist immer zum Semesterstart möglich.
  • Lernziele: gemeinsamer geübter Beginn/Einsatz/Einatmen – Fähigkeit, im Puls mitzuschwingen – Orchesterrepertoire erlernen – Aufführungen als Ensemble – ein Musikstück alleine auf dem Instrument vortragen können
  • Format: Unterricht im Ensemble

SEL – was ist Social Emotional Learning?

Social Emotional Learning bedeutet:

Self awareness – die Wahrnehmung des eigenen Individuums

Self management – die Verantwortung für sich selbst und die Erreichung der selbstgesteckten Ziele

Social awareness – die Wahrnehmung als Individuum als Teil einer Gruppe
Relationship skills – wie man unterschiedliche Rolle annimmt und Beziehungen aufbaut. Jeder ist wichtig, jeder wird gebraucht!

Mit SEL, vermitteln wir unseren Schülern die Kompetenz, die sie brauchen, um ihr eigener Lehrer zu sein. Eine Fähigkeit, die sie nicht nur für das Erlernen eines Instrumentes benötigen.

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